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Tematização de práticas que desenvolvam a autonomia dos alunos e análise de plano de ação 

Reflexões

Em quais momentos da rotina o plano de ação contempla o desenvolvimento da autonomia?

Quais são as situações de Aprendizagem que promovem a autonomia e podem ser inseridas no planejamento?

Análise - Plano de ação 

É possível perceber nos planos de ação a seguir, propostas que promovam o desenvolvimento da autonomia?

Retomada de alguns conceitos/conteúdos abordados no encontro com o psicólogo

 Paulo Madjarof

Dinâmicas

1.Esponja

_ Sujeito imerso na sociedade.

_ Estudante imerso na escola/ turma/propostas pedagógicas.

_ “E quando o sujeito não mergulha?” (Ivete)

_ Sujeito mergulhado sofre influência de todas as formas ( postura do professor).

2.Fósforo

_ Tempos/ritmos diferentes.

_Difícil trabalhar sob pressão.

_ Mas há pessoas que só agem sob pressão.

3. Bexiga

_  Nos inflamos com os problemas  e agredimos o outro quando descarregamos nele toda nossa raiva.

_Descarregar no outro os problemas gera conflitos.

_ Às vezes inconscientemente fazemos isto com nossos alunos.

_Nossas atitudes resolvem conflitos ou os tornam maiores?

4. Grau de Nobreza

_Nossas atitudes são embasadas pelos nossos valores (o mesmo cabe aos alunos).

5. Tintas

_ Contribuição de cada sujeito para o trabalho realizado

Dança Circular
Vivenciar exercícios corporais que envolvam a dança circular - Professora Soraia